超能力的边界在哪里

超能力的边界在哪里

如果能预知未来，为什么某一天必须禁止预言？如果能改变重力，为什么还是无法管理好一座图书馆？如果能够进入梦境，怎样守住别人的表达边界？这三道问题构成超常学园的伦理课。作品不比拼能力强弱，而是不断让角色在集体生活中理解限制：规则不必永远正确，却需要公开讨论；创作可以自由，却不能跳过同意。专题将课堂辩论、空间协调与集体表演视为三种不同的成长路径。

继续走进这些设定

禁止预言的星期二 ↗ — 在一所教授特殊能力的学院里，预知系学生被要求每周二不得使用能力。新生本以为这是古怪校规，却在校园辩论赛上发现其真正目的。

反重力图书管理员 ↗ — 拥有局部重力调节能力的见习生被分配到学院旧图书馆。他发现漂浮书架经常错位，原因并不是恶作剧，而是不同学科对空间坐标的定义不一致。

梦境修辞课的期末作业 ↗ — 学院开设一门用梦境语言表达真实情绪的选修课，成绩最差的学生却总能清醒地指出同学梦境里的逻辑漏洞。期末考要求全班合作写出一场不会误导观众的梦。

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